circunstancia Analice la posición de Bolívar ante el uso del Poder, y la manera cómo continuamente el Libertador debió asumir el control del estado. 1.- Distribución y Crecimiento de la Población a nivel Mundial. * En caso de dudas, consulte ÚNICAMENTE CON EL DOCENTE evaluador. 3.- Territorio y división política de Venezuela. 6.- Explique brevemente el problema de la Lucha Armada en Venezuela en el siglo XX señalando su base ideológica y su vinculación con el pacto de Puntofijo. Estás fichas han sido preparados de forma especial para todos los niños de segundo de primaria o que tengan 7 años de edad. PROPÓSITO 6.- Aportes culturales de los indígenas. Descarga. titulo: "el proceso de comunicaciÓn en el aprendizaje activo high scope a nivel preescolar". AÑO ESCOLAR: -- - - - - - - - - - - -- I Lapso C O N T E N I D O S DOCENTE: Prof.: Viviano Mendoza. GRADO O AÑO: 3er Año “A y B” DOCENTE: Prof.: Viviano Mendoza. 5.- Referentes europeos en el arte venezolano del siglo XIX. Do not sell or share my personal information. Fundación Centro Nacional para el Mejoramiento de la Enseñanza de Ciencia, CENAMEC Rosales Medrano, P. (1991). 5.- Destrucción de la vegetación y la Biodiversidad 6.- Crisis energética y energías alternativas. creyendo sinceramente en su capacidad de Se denomina _______________________ a las diferentes formas que tiene la superficie terrestre. 2.- El volumen. Josefina es una adolescente (NIÑA QUE CURSA EL 2DO GRADO DE SECUNDARIA) que (ELLA) participa activamente en bien de (COLABORANDO CON) su comunidad. DOCENTE: Prof.: Viviano Mendoza. 2.- Regiones geográficas del Mundo. 3ER AÑO. NATURALES DEL PAISAJE TERRESTRE. 4.- La Contaminación y los problemas ambientales en el mundo. Independencia de EEUU y Revolución Francesa. Es decir asistirá a clase con su uniforme reglamentario y al momento de su representación utilizará el vestuario. 4.- Contexto Histórico Interno: Formación económico-social Colonial en Venezuela y su proceso de crisis. complejos de varias 2.- Pacto de Punto Fijo y el Bipartidismo en Venezuela. 1.- Distribución y composición de la Población. 5.- La soberanía nacional. 4.- Los Estado Nacionales europeos se consolidaron a partir del siglo __________. ASIGNATURA: Instrucción Premilitar. En este caso se deben tener preparados los archivos a reproducir en un pendrive y entregarse al docente con anticipación para evitar retrasos de última hora. 4.- Características del Sector Primario en Venezuela. OBJETIVOS ESPECÍFICOS. 10. 6.- Características del Sector Terciario en Venezuela. requieren ser atendidos. También es adecuado consultar con el docente para recibir indicaciones e instrucciones al respecto. PROGRAMACIÓN ANUAL. 7. Modelo de sesión de aprendizaje para clase modelo . Desarrollar una sólida capacidad para analizar procesos históricos y tener una visión crítica de diferentes realidades: históricas, sociales, políticas, económicas, culturales, ideológicas, entre otras. PORTUGUESA - Diagnóstico pedagógico - 1.- Identificación del Instrumento Área de aprendizaje: Ciencias Sociales y Ciudadanía. SESIÓN DE APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN RELIGIOSA CATÓLICA. (VER ANEXO D) DEBATES Y DISCUSIONES SOCIALIZADAS. E+t. Descargar final del POST. (__) 19.- ¿Cuáles de estos acontecimientos fueron los principales movimientos históricos de la edad moderna? cronológicos acerca de PLANTEAMIENTOS A DESARROLLAR. los suelos. (__) b) Antropocentrismo (__) c) Dogmatismo. Traducciones en contexto de "lenguaje, ciencias" en español-inglés de Reverso Context: Las actividades de juego de diseño para mejorar el aprendizaje en matemáticas, lenguaje, ciencias, estudios sociales, y casi cualquier otro tema en el que sus estudiantes podrían recibir a un cambio de ritmo. Es por esta razón, que surge la imperiosa necesidad de hacer de la enseñanza de la historia una experiencia que pase de ser la narración cronológica y factual de los hechos a la vivencia y experiencia vívida de los acontecimientos históricos, ya que es más que claro que lo que se vive por experiencia propia se aprende con mayor significatividad. Al igual que en las pruebas tipo ensayo, las preguntas de los cuestionarios deben ser complejas y multifactoriales, de manera que la respuesta de las mismas implique un proceso de análisis y comprensión de los contenidos. De lo antes expuesto se desprende la idea de llevar a cabo dramatizaciones y obras de teatro como estrategias para la enseñanza y el aprendizaje de la historia, ya que de esta manera, el estudiante se apropia con mayor facilidad de los contenidos propios de la asignatura, sin dejar de lado que es una estrategia muy rica en cuanto a estilos de aprendizaje se refiere ya que estimula tanto en estilo visual, como el - Proyecto de Aprendizaje - CIENCIAS SOCIALES auditivo y quizás en mayor medida el kinestésico. Excelentes SESIONES DESARROLLADAS DE CIENCIAS SOCIALES para Nivel SECUNDARIA - Fecha del 21 al 25 de Junio de 2021 [Descarga aquí] Estimados docentes y visitantes en general, el día de hoy les compartimos las sesiones desarrolladas del área de ciencias sociales para nivel secundaria que serán desarrollados en la semanas del 21 al 25 de junio del presente año escolar, esperando siempre . 6.- El Nuevo orden mundial del siglo XXI. . Caracas: SANTILLANA Villaparedes De Meza, Lisbeth y Otros, (2015) Historia Contemporánea de Venezuela, 4to año; serie CONEXOS. En este caso muchos estudiantes presentaban ideas más claras sobre la geografía, lo que evidencia que es un grupo de trabajo que tienen una buena base para - Proyecto de Aprendizaje - CIENCIAS SOCIALES el aprendizaje de este año escolar; no obstante se apreciaron algunas deficiencias en cuanto a manejo del mapa, la mayoría de los estudiantes no manejan muy bien o no están relacionado del todo con el mapa, hecho que los lleva en muchos casos a evitar el contacto con este recurso. Es preciso fortificar la creación artística, el dibujo lineal y las artes plásticas en general. Coordinación de Educación Media Area de Ciencias Sociales PROYECTO PEDAGÓGICO - Ciencias Sociales - Nivel Educativo: Nivel Media General (Bachillerato) Área: Ciencias Sociales y Ciudadanía Años: 1er Año, 2do Año, 3er Año, 4to Cs y 5to Cs. Planteamiento teórico vs aplicación práctica. Historia Universal 8vo grado. Estudio geográfico de las regiones del país y problemas ambientales de Venezuela. Hidalgo, L y Silva, M. (2000). The SlideShare family just got bigger. 2.- Movimientos precursores de la independencia Venezolana. Diseño Curricular del Sistema Educativo Bolivariano. 13.- Proceso de Mestizaje Español-Indígena-Africano. (1 PUNTOS.) - Proyecto de Aprendizaje - CIENCIAS SOCIALES ANEXO –D– Modelo de prueba tipo ensayo COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA Prueba Escrita Tipo Ensayo Cátedra Bolivariana 3º Año A. Nombre y Apellido: _____________________________ N° de Lista: _____________ Fecha: 12/05/2017. (PETROGLIFOS, CERÁMICA, CESTERÍA, VIVIENDAS) 3.- El Arte en el período pre-escritura y las manifestaciones plásticas en el Antiguo Egipto. * Utilice lápiz de grafito, NO EMPLEE BOLÍGRAFO AL ESCRIBIR. (PINTURA RUPESTRE, MONUMENTOS MEGALÍTICOS, CERÁMICA) 4.- Manifestaciones Plásticas en Mesopotamia. INSTITUCIÓN EDUCA TIV A Nº 7261. Aspectos nacionales e internacionales. casos confirmados en la región Cusco; así mismo, hace referencia a los 5.000.000 años AC – 1300 DC C O N T E N I D O S P R O D U C T O 1.- Las Civilizaciones y la Cultura. t e s i n a que para optar por el grado de licenciada en ciencias de la comunicaciÓn p r e s e n t a luz maria romero lopez. 15.000 A.C - 1500 C O N T E N I D O S P R O D U C T O GRADO O AÑO: 1er Año DOCENTE: Prof.: Viviano Mendoza. ¿Qué riesgos amenazan a mi comunidad y mi proyecto de vida? 1945-1958 1.- Consolidación del Estado Democrático Burgués 1958-1983. AÑO ESCOLAR: -- - - - - - - - - - - -- I Lapso C O N T E N I D O S P R O D U C T O GRADO O AÑO: 3er Año. Se espera así poder lograr la sistematización de los procesos de enseñanza aprendizaje para la plena formación del estudiantado de esta institución - Proyecto de Aprendizaje - CIENCIAS SOCIALES FASE I DIAGNÓSTICO DIAGNÓSTICO ACADÉMICO Para poder diagnosticar el estado en el que los estudiantes conciben La enseñanza y el aprendizaje, en este caso de las asignaturas del área de Ciencias Sociales, se utilizaron diferentes técnicas como la encuesta, la Prueba oral y la Prueba Escrita, (VER ANEXO A) mediante la aplicación de instrumentos acordes a cada técnica de evaluación. • Mayor matricula educativa. Es preciso entonces, dirigir las estrategias pedagógicas hacia la enseñanza divertida y motivadora de la historia. UNIDAD DE APRENDIZAJE «La unidad didáctica o unidad de programación será la intervención de todos los elementos que intervienen en (Análisis Documental – Resumen de 400 palabras) UBICAR LA APLICACIÓN Y VIGENCIA DEL PENSAMIENTO SOCIOPOLÍTICO DE BOLÍVAR EN VENEZUELA Y SU CONTEXTO (Periódico – Juicio a Bolívar) en 6.- Biografía Intelectual de Bolívar. d) El protestantismo se establece como la causa religiosa del Renacimiento y el humanismo. El lado positivo, es el gran interés y la reciprocidad que muestran ante la historia tanto Universal como de Venezuela e incluso por la historia del Arte, lo que en gran medida favorecerá que los jóvenes se involucren en el aprendizaje de estas asignaturas y consoliden un conocimiento de provecho para fomentar una amplia cultura general. We've updated our privacy policy. Argumenta Todas tus respuestas. (__) b) Reafirmación de la Predestinación (__) c) La única fuente de doctrina es la Biblia (__) d) Admisión de la tradición cristiana. Mc Graw Hill Hernández, R; Fernández, C. y Baptista P (2004). A+tron62tic%. II Lapso Elementos de la expresión plástica II III Lapso Percepción y Patrimonio. N 38755 NATIVIDAD NIVEL SECUNDARIA SESIN DE APRENDIZAJE N 01 I. DATOS GENERALES: Ttulo rea Docente II. DE Este modelo de prueba debe tener obligatoriamente una parte de COMPRENCIÓN LECTORA, para estimular en los estudiantes las destrezas en este campo y además una parte de UBICACIÓN EN EL MAPA, en la cual los estudiantes deban señalar, colorear o ubicar en los diferentes mapas según lo amerite el contenido que se esté trabajando. Competencias, capacidades y estándares de aprendizaje de Ciencias Sociales . Por último, pero nunca menos importante, se presenta la evaluación, subdividida a su vez en las tres clásicas formas de participación que posee una correcta evaluación: La Autoevaluación, La Coevaluación y la Heteroevaluación. Componente : Grado y sección : SEGUNDO. (1 Punto) - CONVIVIR VII PARTE: CONVIVIR: Evaluación del desenvolvimiento individual y actitudinal del estudiante. EDUCA TIV A. Para esto, los docentes requieren de un entrenamiento pedagógico, que les permita en ente sentido, ser mediadores del aprendizaje en lugar de simples transmisores de información Forma parte de este necesario entrenamiento profesional la realización de proyectos pedagógicos instituidos en aras de conocer, calificar y perfeccionar la práctica educativa, de manera que se puedan obtener mejores resultados desde el punto de vista de la formación de seres humanos integrales, con criterios propios, lo cual es la finalidad máxima de la educación. We’ve updated our privacy policy so that we are compliant with changing global privacy regulations and to provide you with insight into the limited ways in which we use your data. Lograr sostener debates de ideas mediante la argumentación lógica y la fundamentación teórica. Download Now 1.- Importancia de las actividades mineroextractivas 1.- Regionalización y Planificación 2.- Situación actual de la industria y el 2.- Las regiones político administrativas de comercio en Venezuela Venezuela. facultad de ciencias politicas y sociales. permiten atender esos aprendizajes que particular de las características de desarrollo, aprendizaje, expectativas e intereses de los. desafíos del Perú actual y 2. 2. Elementos políticos que configuran a Venezuela como una republicana y democrática. AÑO ESCOLAR: -- - - - - - - - - - - -- I Lapso El espacio geográfico Venezolano y sus variantes económico-sociales C O N T E N I D O S P R O D U C T O 1.- Rasgos físicos de Venezuela. - Proyecto de Aprendizaje - CIENCIAS SOCIALES Es por ello que para la presentación se deben llevar las vestimentas pertinentes para hacer creíble la representación teatral. III Lapso División político-territorial del mundo y problemas ambientales. Looks like you’ve clipped this slide to already. (Línea de Tiempo) RECOPILAR INFORMACIÓN Y/O NOTICIAS SOBRE LOS ELEMENTOS QUE DEFINEN EL PROCESO HISTÓRICO CONTEMPORÁNEO (Dossier) III Lapso Crisis del Estado Democrático Burgués a partir del colapso del modelo rentista en el proceso histórico venezolano para el periodo 1958 -2016 1.- Crisis del Estado Democrático Burgués 19581983. Elabora un párrafo de al menos 10 líneas donde argumentes la respuesta a ese planteamiento: SR(0)____ D(0.6)____ R(1.2)____ B(1.8)____ MB(2.4)____ E(3)____ 6.- Elabore un Análisis documental del Discurso pronunciado por el Libertador Simón Bolívar ante el congreso de Angostura 1818. Andinos en el Poder. Caracas: SANTILLANA - Proyecto de Aprendizaje - CIENCIAS SOCIALES Rodríguez, José Manuel y Otros, (2013) Cátedra Bolivariana, 3er año; serie CONEXOS. Modelo Sesión DE Aprendizaje Ciencias sociales. El área de Ciencias Sociales para segundo año, es netamente histórico, por lo tanto es indispensable que los estudiantes posean una muy buena base de primer año, para que así se les haga fácil ubicarse en los contenidos de éste año. 1.- La Geografía Como ciencia. - Proyecto de Aprendizaje - CIENCIAS SOCIALES PLAN DEL AÑO ESCOLAR. 1.- Llegada del Hombre al continente americano. 4.- Consolidación del Estado Liberal Oligárquico. Con los grupos de Primer año, tanto de las secciones A y B, se realizó un juego didáctico bastante conocido llamado “La papa se quema” el cual consistía en una “papa” echa en papel de reciclaje que contenía preguntas o términos que los estudiantes, de ser seleccionados, debían responder. Es por ello que el equipo tiene la responsabilidad de preparar los recursos necesarios para ambientar las escenas que se desarrollen durante la obra. Descarga modelo de sesión de aprendizaje en formato word aquí Descarga modelo de sesión de aprendizaje en formato word aquí . 3.- El Valor como elemento de Expresión Plástica. idioma: Español. 4.- El Color como elemento de Expresión Plástica. Ameritan profundizar en el conocimiento de la vida y obra del libertador y Padre de la Patria Simón Bolívar. 6.- Vegetación e Hidrografía venezolana. It appears that you have an ad-blocker running. tendencias y demandas del Formato de guion de radio en Word BLOQUE 1 Observacione s Audio Tiempo real Tiempo recorrid o. Programación. Planificación de la Enseñanza. 5.000.000 años AC – 1300 DC De la crisis del pensamiento teocéntrico medieval hasta las grandes repercusiones del movimiento ilustrado en el mundo. PROCEDIMIENTO INICIO • El facilitador muestra láminas ó proyecta imágenes a… Duración : 2 horas. TÍTULO: PROMOVEMOS EL EMPRENDIMIENTO EN NUESTRA FAMILIA Y LA COMUNIDAD. superación y crecimiento por sobre cualquier Historia, Estética y Arte. DERECHOS 4to año Viviano Mendoza / Enero 2017 1.- Explique el contexto general de la Guerra Fría haciendo referencia a hechos puntuales como la lucha ideológica, carrera espacial, la crisis de los misiles y la separación de Alemania. DURANTE LA LUCHA INDEPENDENTISTA (Análisis Documental) ACTUALMENTE DE VENEZUELA. Sesión; Actividad 1: Develando el poder transformador (Módulo de Pensamiento Político. You can read the details below. CIENCIAS SOCIALES PLAN DEL AÑO ESCOLAR. Confianza en la persona Las sesiones de aprendizaje corresponden al cuarto año de educación secundaria de la educación básica regular, la estructura de la matriz de la sesión de aprendizaje está organizada de la siguiente manera: Título de la sesión de aprendizaje. evento por fechas. Caracas: SANTILLANA - Proyecto de Aprendizaje - CIENCIAS SOCIALES PLAN DEL AÑO ESCOLAR. 3.- La Segunda Revolución Industrial y la consolidación del Imperialismo. derechos individuales y colectivos que tenemos las Locutora 2. Título: Violencia y conflicto interno en el Perú. 2.Aproximación al estudio de la Contemporaneidad en Venezuela. Caracas. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 03 [WORD] «Proponemos soluciones a los problemas económicos provocados por la pandemia». Teniendo todos estos principios en cuenta se ha realizado en la Unidad Educativa Privada, Centro de Estudios “Los Caminos”, un proyecto pedagógico de - Proyecto de Aprendizaje - CIENCIAS SOCIALES Aprendizaje en el campo de Nivel Media General (bachillerato) para estructurar y sistematizar los procesos de enseñanza aprendizaje que se deben general desde el área de las Ciencias Sociales y al cual están sometidos todos los actores del sistema educativo (Estudiantes, Docentes, personal Administrativo y Representantes) logrando así dejar sentadas las bases de una cultura educativa con caracteres de excelencia y elevados valores de responsabilidad social. Límites del país. Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later. Free access to premium services like Tuneln, Mubi and more. De esta forma se plantea que la estructura del proyecto sea de la siguiente manera, en primer lugar se presenta el Diagnóstico, importante dentro de la práctica educativa, el cual está dividido en Diagnóstico Institucional y Académico, cada uno con aspectos de suma relevancia y que aportan nutrida información para la realización del proyecto. Haga una reflexión al respecto. El arte ____________________ fue el estilo medieval que más concibió lo divino como luz del mundo, incluso como lo intangible. 1800 - 1830 1.- Crisis del sistema colonialista europeo en América. 2.- La _____________________ se originó como clase social al final del Feudalismo. 2.- Desarrollo cultural de las primeras civilizaciones. 5.- La planificación del Estudio. Ante esto, se presentará a continuación lo que conforma el trabajo correspondiente al área de Ciencias Sociales y Ciudadanía, encargada de la importante misión de formar, año a año de los correspondientes al subsistema de Nivel Media General, estudiantes con conciencia histórica y nacionalista con valores de pertenencia hacia lo propio y de respeto hacia lo del otro. Saltar al contenido principal. 8.- Situación Económica, Política y Social de Europa a finales de la Edad media. - Proyecto de Aprendizaje -. 4.- Administración Colonial de Venezuela. Inicie sesión o cree una cuenta. Las 35 fichas de ciencia y ambiente estarán a tu alcance de forma gratuita en formatos que podrás modificar (PDF y WORD). AÑO ESCOLAR: -- - - - - - - - - - - -- I Lapso C O N T E N I D O S P R O D U C T O GRADO O AÑO: 1er Año DOCENTE: Prof.: Viviano Mendoza. Capacitación en Matemática de más de 5000 docentes de toda Mendoza.Especialista Superior en Materiales de Aprendizaje con Tic. - Ciencias Sociales Historia de Venezuela Historia Universal Educación Artística - Proyecto de Aprendizaje - CIENCIAS SOCIALES PLAN DEL AÑO ESCOLAR. * Éxitos. 5 MODELOS DE SESIONES MAS FICHA DE EVALUACION. 4.- Personajes representativos de identidad nacional. II Lapso III Lapso Elementos que forman parte de la Adolescencia como etapa del desarrollo biopsicosocial del individuo y la importancia de una Familia. 8.- Lutero formaba parte de la orden de ______________________________ 9.- El período histórico en que la Iglesia tuvo un poder prácticamente absoluto se llamó ____________________________ 10.- El papado de ________________ fue una gran crisis dentro de la Iglesia Católica. Utiliza diversas fuentes Compra y vende tus libros de segunda mano en tu ciudad y a un precio justo. Plumones. Verifica si estás en la Lista de BENEFICIARIOS DE LOS BENEFICIOS SOCIALES 2020 ATS, CTS, Subsidio por Luto y Sepelio para Docentes Nombrados y Contratados 2020 [Decreto Supremo N° 175-2020-EF][EXCEL] Materiales Educativos Para Docentes. Inicio de la Madurez Política y militar de Bolívar. 3.- El conjunto de ideas que desarrollaron los intelectuales de la época renacentista conforman el concepto original del ___________________________. 2.- Derechos individuales, sociales, económicos y políticos. HISTÓRICAS MODELOS SESION DE APRENDIZAJE SOBRE SIMULACRO DE SISMO 2022. Bienvenidos a su programa Obrasdeteatrocortas. Evaluación. Estas actividades deben estar programadas para los contenidos relacionados al estudio de civilizaciones antiguas en asignaturas como Historia Universal, e Historia de Venezuela, asimismo, para el estudio de Regiones geográficas en asignaturas como Geografía General y Geografía de Venezuela. 2.- La contaminación. 12.6: Prejuicio, discriminación y estereotipos. adgd07exp aplicaciÓn de las redes sociales en la gestiÓn de personas rrhh 2.0 aprendizaje colaborativo. Coherencia y Pertinencia en la sesión de Aprendizaje (1) Comisiones a conformar en las I.E - 2021| MINEDU. DESCRIBIR LOS ELEMENTOS RECONOCER LAS CARACTERÍSTICAS ECONÓMICO-SOCIALES DEL PAISAJE FÍSICAS DEL PAISAJE GEOGRÁFICO GEOGRÁFICO VENEZOLANO VENEZOLANO (Ponencia individual – Presentación en (Álbum de mapas Geográfico) Power Point) REPRESENTAR LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS REGIONES VENEZOLANAS Y SUS PROBLEMAS AMBIENTALES (Revista Digital) Fuente bibliográfica: Navarro Carmen y Otros, (2012) Geografía de Venezuela, 3er año; serie CONEXOS. Click here to review the details. CIENCIAS SOCIALES 1° SANTILLANA S.A. Lima, 2008. Caracas: FUNDACIÓN EDITORIAL SALESIANA - Proyecto de Aprendizaje - CIENCIAS SOCIALES FASE IV PROYECTOS Y ACTIVIDADES PORPIOS DEL ÁREA Dentro del área de Ciencias Sociales, al ser un área de mucha diversidad disciplinaria, es necesaria la presencia de actividades didácticas de integración que promuevan la comprensión de los contenidos, estas actividades pueden involucrar desde una sola asignatura, hasta un número mayor de las mismas, todo va a depender del objetivo pedagógico que se desee alcanzar. 6.- Martín Lutero era de nacionalidad_______________________ 7.- Se denomina _____________________ al distrito o territorio en que tiene jurisdicción un obispo. recientes) para indagar Caracas: SANTILLANA - Proyecto de Aprendizaje - CIENCIAS SOCIALES PLAN DEL AÑO ESCOLAR. (0.5 PUNTOS C/U = 1.5 PUNTOS.) 2.- Limites de Venezuela. Fade in Entradilla ¡Hola, amigos! 8. (__) b) Luteranos (__) c) Anglicanos. c) Humanismo y Renacimiento surgen como planteamientos alejados del pensamiento centrado en Dios. VALORAR LA IMPORTANCIA DEL UBICAR HISTÓRICAMENTE LOS LEGADO CULTURAL INDÍGENA Y LA ELABORAR UN ANÁLISIS HISTÓRICO A ACONTECIMIENTOS DESARROLLADOS SITUACIÓN DE ESTAS SOCIEDADES UN DOCUMENTO DE LA ÉPOCA. Este guión debe estar listo para el día de la Asesoría indicada por el docente. fuentes diversas. Últimos momentos de Bolívar durante su vida, ideas fundamentales y proyección histórica de su pensamiento. En el caso puntual de la geografía, algunos mostraron un poco más de conocimiento al respecto en cuanto a la definición del término, pero mostraron cierto desconcierto en cuanto a elementos propios de la geografía como las características del relieve, el clima o la vegetación. Escriben un texto 4. Alfaro, M. (2000) Ev aluación de los Aprendizajes. Estos dos principales elementos, han de ser trabajados con prioridad, ya que para el estudiante de cuarto año, es absolutamente necesario hacerle vislumbrar que la Historia es la ciencia que le ayudará a estudiar el pasado para poder comprender el presente, de manera que entienda, que lo que ocurre en la actualidad tiene un hilo conductor que lo vincula a cosa recientes y que de una u otra manera afectan a la población venezolana, es decir debe entender lo que es la Contemporaneidad como el plasma donde se desarrollan los procesos que le afectan directamente. II Lapso III Lapso Bases fundamentales de la Instrucción Militar y de los elementos que conforman al Estado, a la Nación y a la Democracia La Identidad nacional venezolana y los elementos que la componen La fuerza Armada Nacional Bolivariana, elementos constitutivos, liderazgos orden cerrado, prácticas y destrezas. Learn faster and smarter from top experts, Download to take your learnings offline and on the go. Caracas: SANTILLANA - Proyecto de Aprendizaje - CIENCIAS SOCIALES PLAN DEL AÑO ESCOLAR. (__) b) Guerras Mundiales (__) c) Renacimiento. Iniciar sesión con Microsoft. El Chavismo sin Chávez. C O N T E N I D O S P R O D U C T O 1.- Disolución de la Gran Colombia. Aspectos nacionales e internacionales. 5.- La guerra Fría y la descolonización de África y Asia. Los elementos necesarios para preparar y presentar la obra de teatro son los siguientes: Guión de Teatro. Turismo y Psicología. II Lapso Exploración, Conquista y Organización Colonial del Territorio Venezolano 1500 - 1800 1.- La Historia Como ciencia. 5.- Características climáticas de Venezuela. EXPOSICIONES TIPO FERIAS. 4.- El sector primario en Venezuela. Ubicar de manera correcta diversos espacios geográficos mediante la manipulación de mapas cartográficos a escala local, regional y mundial. LOGROS DE APRENDIZAJE: Competencia (Manejo de . ASIGNATURA: Educación Artística. Lo+ %l2(no+ di2&%r%n en +2. ARCHIVOS EN WORD Y PDF. Síguenos en Facebook. a) Miguel Ángel. dimensiones o aspectos. Caracas: SANTILLANA - Proyecto de Aprendizaje - CIENCIAS SOCIALES 2 do Año. 4.- Venezuela en el contexto geopolítico contemporáneo. Área de Aprendizaje: Ciencias Sociales Sub-Nivel: Educación Media Elaborada por: Prof. Viviano Mendoza. Metodologías de aprendizaje: PBL o aprendizaje basado en proyectos Consejos rápidos de Excel: fórmulas y funciones . a) Ortodoxos. 5.- Explique cómo, cuándo y con qué finalidad nace lo que hoy se conoce como internet y cuál ha sido el alcance que ha tenido en el mundo contemporáneo. SESIÓN DE APRENDIZAJE SEMANA 4: Sesión 4. 1.- Arte europeo del siglo XX (IMPRESIONISMO, POSTIMORESIONISMO, CÍRCULO DE BELLAS ARTES) 2.- Figuración y Abstracción. 12. (EL CINE, LA FOTOGRAFÍA, NET ART) 6.- Manifestaciones artísticas contemporáneas a nivel local, regional y mundial. 6.- La Independencia definitiva y la creación de la Gran Colombia. I PARTE: COMPLETACIÓN: Lea con atención el planteamiento y llene el espacio en blanco con la(s) palabra(s) que corresponda(n) para que tenga sentido el enunciado. SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01 ÁREA DOCENTE CICLO/GRADO FECHA CIENCIAS SOCIALES VII - 4°/5° TÍTULO DE LA SESIÓN ¿Qué riesgos amenazan a mi comunidad y mi proyecto de vida? En la página siguiente se incluyen preguntas relativas al mismo. En el caso de la escenografía, si el equipo lo considera necesario puede llevar los elementos que utilizara un día antes de la obra para asegurar su permanencia en la institución. CONSECUENCIAS DE LA I GUERRA MUNDIAL CIENCIAS SOCIALES Ao 5to Lic. 3.La Democracia Representativa. 6.-.Geografía humana local. Música representativa del programa. Registro de nuevo usuario. Caudillismos y Dictaduras. II Lapso III Lapso Acciones y Utopías del Libertador. 4.- La Lucha armada en Venezuela. II Lapso Consolidación del Estado Liberal Oligárquico en Venezuela y Transición de la economía agroexportadora a la minero extractiva. Aprendizaje: Vea y aprenda a usar Word en Windows. 2.- Identificación: Nombre y Apellido: ________________________________________ C.I: _________________________ Fecha: _______________________ 3.- Instrucciones Generales: * Lea cuidadosamente TODA LA PRUEBA, antes de responder. A partir de tus propias reflexiones a que atribuyes que se colapsara el sistema económico de Venezuela al punto tal de devaluar el Bolívar en 1983. MINISTERIO DE EDUCACIÓN - MINEDU. II. Caracas: FUNDACIÓN EDITORIAL SALESIANA - Proyecto de Aprendizaje -. ASIGNATURA: Historia Universal. 4.- La llegada de Rómulo Betancourt al poder en 1959 se suele señalar como el inicio de la Democracia en Venezuela. (__) b) La Inquisición (__) c) El papado de Avignón. (VER ANEXO C) En segundo lugar, se encuentran las PRUEBAS TIPO ENSAYO, este tipo de pruebas se adapta más a la naturaleza del área de Sociales, ya que consiste en una serie de 5 o 6 preguntas de desarrollo, a la cual el estudiante debe responder de manera argumentada, con capacidad de síntesis y de análisis y con coherencia discursiva. (__) 17.- ¿De las siguientes denominaciones cristianas, cuáles No son movimientos protestantes? 1.- Bases, fundamentos y lineamientos Instrucción Militar 2.- Elementos constitutivos de la Nación y el Estado 3.- El poder público nacional y sus relaciones. Antes de empezar una sesión es importante despertar el interés de los alumnos. Por último, vale la pena señalar que es indispensable la presencia de docentes formados en el área de CIENCIAS SOCIALES, quienes sean los que impartan las diversas asignaturas, para que, de esta manera se garantice la correcta ejecución de esta propuesta didáctica. Sirven para orientar la labor pedagógica en las principales áreas curriculares. Santillana. Defina brevemente: CLIMA, VEGETACIÓN, HIDROSFERA, ATMÓSFERA, LISTOSFERA. En muchos casos los estudiantes no tienen conocimiento acerca de hechos ocurridos en tiempos de larga, mediana y corta duración histórica, tanto a nivel local como universal Se deben reforzar las nociones sobre la estructuración interna y externa del planeta así como de los agentes internos y externos que construyen y modelan la morfología terrestre. CIENCIAS SOCIALES 1 SANTILLANA S.A. Lima, 2008. 2.- Los viajes de exploración. Plástica. CIENCIAS SOCIALES 1° Y 2° La experiecnia de aprendizaje para primer grado y segundo grado. Now customize the name of a clipboard to store your clips. / Excelente (E)… 3 pts. - Proyecto de Aprendizaje - CIENCIAS SOCIALES ANEXO –C– Modelo de prueba estructurada COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA PRUEBA ESCRITA 15% 1.- Identificación del Instrumento. Modelo de sesión del área de Ciencias sociales - Historia - Geografía para Primaria y Secundaria. 3.- Expansionismo geográfico de Europa siglos XV y XVI. incluyendo las producidas Aspectos nacionales e internacionales. (Álbum Iconográfico) GRADO O AÑO: 2do Año DOCENTE: Prof.: Viviano Mendoza. Microsoft. RVM Nº 004-2023-MINEDU: Modifican las Disposiciones de Encargatura de Profesores 2023 [Conócelo aquí] . EXCELENTE MODELO DE SESION DE APRENDIZAJE PARA LA ETAPA DESCENTRALIZADA 2023 Precisiones para la bonificación de ruralidad y zona VRAEM en la etapa descentralizada del proceso de nombramiento docente MINEDU: Modifican las Disposiciones de Encargatura de Profesores en áreas de desempeño laboral 2023 Al realizar la técnica Phillips 66 con los estudiantes, agrupados en grupos de 6 se les fueron asignado preguntas para q durante seis minutos discutían y luego dieran su respuesta. Consolidación y crisis de la segunda república. En este grupo también se pudo apreciar un gran interés hacia el aprendizaje de la historia, razón que nunca deja de ser buen apara que el proceso se realice de una manera exitosa. - Ciencias Sociales Historia Contemporánea de Venezuela Instrucción Premilitar Psicología. DATOS INFORMATIVOS: UGEL AMBITO Urbana I RUTA NIVEL Secundario SEMANA 04 CICLO VI DURACION 90 minutos AREA CIENCIAS SOCIALES FECHA Utilice los argumentos de Bolívar en su discurso ante el congreso constituyente de Cúcuta para fundamentar tu respuesta. Se trabaja la capacidad ORGANIZA del area de ciencias sociales.Próximamente lo. Our partners will collect data and use cookies for ad targeting and measurement. . 4.- La Reforma y la Contrarreforma. (Mandalas) (Línea de tiempo) Fuente bibliográfica: Rodríguez, José Manuel y Otros, (2013) Historia de Venezuela 1er año, serie CONEXOS. Enjoy access to millions of ebooks, audiobooks, magazines, and more from Scribd. Entre los más utilizados y divulgados en el ámbito de la ciencia está . . Auge y caída de la II República. CRITERIOS DE Y por otro lado, tarjetas con horas marcadas en el reloj analógico, para que el alumnado señale la hora que marca según se indica (en PM o AM). * Éxitos. personas en el ámbito privado y público Reflexione en torno al tema de la Exclusión y desigualdad social. 01 A 90. II Lapso Características de los sectores de la economía venezolana y problemas ambientales del país. El equipo debe elaborar el guión de la obra donde se encuentren plasmados los personajes de la obra, así como los diferentes diálogos que se establecerán durante la misma. (Fotografías del grupo durante toda la presentación de la obra, entregadas en un CD) Referencias. LA Sesión de aprendizaje de Ciencia Tecnología y Ambiente (1) sesion de aprendizaje de tutoria (1) (Carteles o Pendones) Fuente bibliográfica: Rodríguez, José Manuel y Otros, (2013) Educación Artística, 2do año; serie CONEXOS. Cada equipo elegirá los materiales más adecuados y rentables para la elaboración del escenario. Caracas: SANTILLANA Rodríguez, José Manuel y Otros, (2013) Historia de Venezuela, 2do año; serie CONEXOS. La educación no escapa de esta realidad, razón por la cual surge la imperiosa necesidad de cuestionar la calidad de la educación que se imparte en la actualidad, calidad que se evidenciará analizando muchos elementos, como por ejemplo: si la educación cumple hoy su importante función de formar a los hombres del mañana, o si se ha quedado estancada en modelos de tendencia descontinuadas que no se adaptan a las realidades históricas contemporáneas. 4.- La Democracia y las formas de participación ciudadana. Surgimiento de la clase burguesa. Iniciar sesión para ver el perfil completo de Maria Fernanda Ruby Espinoza. Metodología de la investigación. COMPARAR LAS CARACTERÍSTICAS DE CONSTRUIR LÍNEAS DE TIEMPO PARA LOS ELEMENTOS DEL ESTADO ELABORAR UN ANÁLISIS HISTÓRICO A GRAFICAR LAS CARACTERÍSTICAS DE NACIONAL VENEZILANO DURANTE LOS UN DOCUMENTO DE LA ÉPOCA. 4.- Problemas ambientales en Venezuela. Visitas. (__) 18.- ¿Cuáles de los siguientes planteamientos, fueron impulsados a partir del concilio de Trento. 3.- Períodos de la historia prehispánica. 5.- Situación Económico-social de Venezuela en la actualidad. DEL ANALIZAR LOS CAMBIOS HISTÓRICOS LAS ELABORAR UN ANÁLISIS HISTÓRICO A QUE SE HAN SUCEDIDO EN LA DEL UN DOCUMENTO DE LA ÉPOCA. 16. Asuma posturas ante ese planteamiento y argumente si está o no de acuerdo con ello, explicando el sistema de la Democracia representativa. Temas relevantes de evaluación en una institución educativa; Tarea codigo hammurabi; S03.s1 - Evaluación continua - Vectores y la recta en R2 . * ENTREGUE LA PRUEBA una vez que haya terminado. a) Teocentrismo. El pensamiento político de Bolívar nutre sus ideas, fundamentalmente, del movimiento ideológico europeo denominado _________________________________. 3. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE # 2 ÁREA: CIENCIAS SOCIALES - GRADO: 1° 2° Del 26 de abril al 14 de mayo del 2021 Incluye 3 actividades + Producto final Compartimos este fabuloso CIENCIAS SOCIALES para la semana 03 de aprendo en casa 2021, el cual nos ayudara en la labor que tenemos como docentes y así tomar lo mejor . 3.- Últimos días de Bolívar. de vida. [email protected] / Regular (R)… 1.2 pts. Secuencia didáctica : Aprendizajes. Título: Área : CIENCIAS SOCIALES. 14.- Sociedad Colonial Venezolana. 1.- Modelo de regionalización venezolano. (1.5 Puntos) 33.- Elabore un Mapa Mental para esquematizar los principales acuerdos suscritos en el concilio de Trento. P R O D U C T O COMPRENDER EL CONTEXTO HISTÓRICO Y PRINCIPALES INFLUENCIAS POLÍTICO-IDEOLÓGICAS DEL LIBERTADOR. - Proyecto de Aprendizaje - CIENCIAS SOCIALES 1er Sociales Geografía General Historia de Venezuela Educación Artística Educación Familiar. EL medio Ambiente, su conservación y sostenibilidad. 2.- El Arte en los pueblos originarios de Venezuela y en la América prehispánica. Este período comprende desde la Caída de Constantinopla hasta la Revolución Francesa. Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Ciencias Políticas y Sociales PLAN DE TRABAJO ACADÉMICO Semestre 2023-1 DATOS DEL PROFESOR Nombre del profesor(a): Juan Antonio Flores Vera Correo electrónico de contacto: afod1@hotmail.com Centro de adscripción: Centro de estudios en ciencias de la comunicación Institucional: Cuadro 1 Principales Doctrinas Protestantes Luteranismo Calvinismo Anglicanismo Fundador País de origen Principales doctrinas Países influenciados 29.- Para realizar en la hoja de examen VI PARTE: DESARROLLO: Desarrolle EN LA HOJA DE EXAMEN, los planteamientos que se le soliciten. c/u = 2 PUNTOS) 7.- Pide permiso para hablar o levantarse… ____ 8.- Hace silencio durante la prueba… ____ 9.- Pide permiso para consultar dudas… _____ 10.- Mantiene el salón ordenado… _____ RECUERDA: Por cada error ortográfico te serán descontado 0.2 puntos - Proyecto de Aprendizaje - CIENCIAS SOCIALES ANEXO –E– Modelo de Cuestionario. 18.- Acción de Simón Bolívar en la Independencia de Venezuela. Es preciso señalar que algunos estudiantes, no muchos, presentaban un poco más de conocimientos en algunos aspectos, lo que hace competitivo el aprendizaje de la historia para aquellos que poseen menos conocimientos o nociones acerca de lo ocurrido en el pasado y su vinculación con el presente. Experiencia de Aprendizaje 2021- Ciencias Sociales (2) México: Mc Graw – Hill. La sociedad y como impactan las acciones en las que el hombre busca desarrollar tecnologías para su mejor calidad de vida son . / Deficiente (D)… 0.6 pts. Contenido: La reforma y la Contrarreforma. 5.- La Guerra de Independencia. 1300 DC – 1815 DC 1.- Evolución Cultural de los primeros homínidos. Microsoft. - Ciencias Sociales Geografía de Venezuela Cátedra Bolivariana - Proyecto de Aprendizaje - CIENCIAS SOCIALES PLAN DEL AÑO ESCOLAR. Formar un ciudadano integral, de juicio crítico y con profundos valores morales, republicanos, nacionalistas y de tolerancia, capaz de transformar la realidad y tener criterio propio en un tiempo histórico dinámico y cambiante. Las pruebas son un elemento fundamental para la evaluación del desempeño de los estudiantes, en el caso del área de ciencias sociales se deben realizar dos tipos de pruebas. AÑO ESCOLAR: -- - - - - - - - - - - -- I Lapso Análisis externo del pensamiento bolivariano; contexto histórico y principales influencias político-ideológicas del Libertador C O N T E N I D O S 1.- Contexto Histórico Externo I: Revolución Industrial 2.- Cont. 5.- Incorporación de Venezuela al mercado capitalista mundial y la dictadura. (De manera formal un agradecimiento a todas aquellas personas y otros que hicieron posible la realización de la obra) Vestuario e Indumentaria Para una correcta representación teatral, el equipo debe preparar la vestimenta e indumentaria correcta según corresponda con lo que se desea representar en la obra. Conocer Hacer Convivir /9 /9 /2 - CONOCER I PARTE: COMPLETACIÓN: Lea con atención el planteamiento y llene el espacio en blanco con la(s) palabra(s) que corresponda(n) para que tenga sentido el enunciado. L% de+cri-ci)n del ni*er+o. Explore guías de aprendizaje de Microsoft Word, artículos y vídeos de cómo hacerlo. 5.- Actividades del sector secundario en 5.- Áreas bajo régimen de administración Venezuela. Argumente sus respuestas 10.- Explique en qué consistieron movimientos como el Mayo Francés, La primavera de Praga o el Verano del amor; señale a qué razones atiende el surgimiento de movimientos contraculturales a partir de la década de los 50´ y qué relación tienen con el contexto histórico general de la segunda mitad del siglo XX. MAPA 1 28.- Coloree en el mapa la división religiosa de Europa a finales del siglo XVI Leyenda: - Proyecto de Aprendizaje - CIENCIAS SOCIALES HACER V PARTE: CUADROS COMPARATIVOS: Elabore los cuadros comparativos que se le soliciten. * ENTREGUE LA PRUEBA una vez que haya terminado. Necesitan conocer con certeza los aspectos que componen el núcleo familiar y la sociedad para mantener una adecuada convivencia comunitaria. El aprendizaje híbrido consiste en incorporar a la instrucción tradicional formas de enseñanza multimedia basadas en los recursos TIC con los cuales posee la Institución Educativa. Do not sell or share my personal information, 1. (OP ART, CINETISMO) 4.- Manifestaciones artísticas de la época Colonia Venezolana. Hurtado y Toro (2001), afirman que el diagnóstico pedagógico “consiste en formular preguntas directas a una muestra representativa de los sujetos a partir de un instrumento con el fin de describir y relacionar las características personales en ciertos ámbitos de información necesarios para responder al problema de investigación.” (p.87) En este sentido, fue realizado un diagnóstico pedagógico a los estudiantes de bachillerato del Centro de Estudios Los Caminos, este diagnóstico se realizó durante las primeras semanas del 1er lapso correspondiente al año escolar 2015-2016. - Proyecto de Aprendizaje - MUCHO LO SUFICIENTE POCO NADA CIENCIAS SOCIALES ANEXO –B– Modelo de prueba para docentes del área COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA PRUEBA CORTA ESTRUCTURADA 1.- Identificación del Instrumento. 1.- Situación astronómica y posición geográfica de Venezuela. Unidad 3: El fin de la política no es el conocimiento sino la acción -Aristóteles-). b) A inicios de la edad moderna, Europa occidental no sufrió cambios ni transformaciones políticas fundamentales. dando en estos últimos años en el mundo, en el país y en su localidad. INCLUSIVO O El punto más septentrional de Venezuela se denomina _______________________________. 5.- Seguridad y defensa de la nación nuestra 4.- Orden Cerrado y Destrezas Militares 5.- Orientación y lecturas de mapas 6.- Nociones de Geopolítica P R O D U C T O Fuente bibliográfica: Gavidia Winston; Caraballo María, (2010) Instrucción Premilitar, 1er año educación media diversificada. 7261 " Sa n t a R o s a d e. La soberanía y las relaciones internacionales. Datos personales. 3.- La Democracia. El facilitador da la bienvenida, e invita a los estudiantes a participar en la dinámica "Expresando mis emociones" (mientras los estudiantes caminan se da lectura al relato). - Proyecto de Aprendizaje - CIENCIAS SOCIALES FASE III PROPUESTAS DE CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS Luego de realizado el diagnóstico, analizados e interpretados los datos, y observar que la propuesta realizada sí estaba apta para ser aplicada en los estudiantes se procedió a la elaboración de los planes de acción correspondientes a cada año, en este sentido se presenta el Plan Anual de cada una de las asignaturas correspondientes al área, de manera que estos planes sirvan de líneas generales de acción para que los docentes del área planifiquen lapso a lapso sus sesiones de trabajo con los estudiantes; es decir, serán la guía general que los docentes deben cumplir y seguir para que los estudiantes logren las competencias necesarias para la comprensión de las asignaturas del área. (Todas las fuentes consultadas por el equipo para preparar la obra) Agradecimientos. (____) Consolidación de las Monarquías absolutas (____) Auge y desarrollo de las ciudades (____) Intensificación de la actividad comercial y manufacturera (____) Crisis de la Iglesia Católica (____) Protestantismo (____) Volver al estudio de la cultura Clásica (_____) Renacimiento (_____) IV PARTE: IDENTIFICACIÓN CARTOGRÁFICA: Identifique los mapas según corresponda. 16,083,295 Visitas; Archivo De igual manera, se apreció que es necesario trabajar en ello el proceso de interrelación que existe entre la Geografía ESPACIO y la Historia TIEMPO, para que comprendan cómo las realidades geográficas del país han incidido en su historia, y al mismo tiempo, como la Historia ha influido en la conformación de grupos económicos y clases sociales propios de la geografía económica del país. La Esta actividad le permitirá al estudiante representar y exponer de manera creativa elementos propios de otros espacios geográficos y/o tiempos históricos. (Nombre del grupo teatral, nombre de la obra de teatro, personajes) Introducción. 5.- Identidad nacional 6.- Medios de Comunicación 4.- Destrezas Militares 5.- Orden Cerrado 4.- Destrezas Militares 5.- Orden Cerrado P R O D U C T O Fuente bibliográfica: Gavidia Winston; Caraballo María, (2009) Instrucción Premilitar, 2do año educación media diversificada. Puntuación: 20 pts. VALORAR LA IMPORTANCIA LEGADO CULTURAL DE CIVILIZACIONES ANTIGUAS Y MEDIOEVO. expansión de los casos de la viruela del mono, que actualmente hay dos Caracas: SANTILLANA Gavidia Winston; Caraballo María, (2010) Instrucción Premilitar, 1er año educación media diversificada. La Sociedad está adscrita a la Sección de Filosofía y Ciencias Sociales del Instituto de Estudios Catalanes. 3.- Los vínculos o nexos familiares. de derechos 1- Desarrollo psico-social del adolescente. (1).doc, Instrumentos para la asesoría al PDP NOVEL ROGER MAMANI APAZA 4S.docx, semana_6_Monoculturalismo_y_Etnocentrismo.ppt, ¿Cuál es la alimentación saludable para la embarazada_.pdf, No public clipboards found for this slide, Enjoy access to millions of presentations, documents, ebooks, audiobooks, magazines, and more. ASIGNATURA: Geografía de Venezuela. Atención: modelo de sesión de aprendizaje para la etapa descentralizada para todos los niveles y áreas en secundaria en función a las rubricas y desempeños Más de 22 000 auxiliares de educación tendrán aumento de 800 soles en marzo 1.- Identidad Nacional y símbolos patrios. AÑO ESCOLAR: -- - - - - - - - - - - -- I Lapso De la Evolución histórico-cultural del hombre y las primeras civilizaciones hasta la época de la baja edad media europea. Triunfos y derrotas del hombre de las dificultades. 2.- Fin del Bipartidismo. . • Lograr que la población se eduque. Estas actividades son de gran importancia para el área, ya que las ciencias sociales se han forjado a partir de la capacidad que han tenido los investigadores de debatir y confrontar ideas; por esta razón lo estudiantes deben tener la capacidad de mantener un debate mediante el uso de argumentos teóricamente sustentados y con manejo de fuentes; Estas actividades deben estar programadas al menos UNA POR CORTE, en las diferentes asignaturas del área, el docente deberá asignar esta actividad a los contenidos más pertinentes para ello. Para trabajar en el área de la JEC DPCC y CCSS, Porque ya no están las sesiones JEC en la Plataforma Virtual JEC. * ENTREGUE EL INSTRUMENTO una vez haya terminado de responder. amenazan a la población 1.- López Contreras, Medina Angarita y el PostGomecismo 2.- Surgimiento y desarrollo de los partidos políticos en Venezuela. ¿Cómo se puede definir el periodo denominado como República Aristocrática, Sistema Digestivo DEL CUY - Nutrición Animal ( Grupo A), FORO Temático roy - para ayudar en cualquier trabajo, Metodologia para consultorias(supervision de obras), Examen 13 Junio 2017, preguntas y respuestas, FORO Tematico Califable Lenguaje Y Comunicacion, Resumen de Procesos Informativos Y Signos, Week 14 - Task - Things I like and don't like Ingles I, Cuadro comparativo con las características de la Ley del Talión en el Código de Hammurabi y nuestras normas actuales. Sesión ciencia y tecnología, capacidades y competencias del área. Programa Sintético de estudio que nos contexto socioeducativo, que incluye la situación comunitaria, situación escolar; en. sesión de aprendizaje sesion de aprendizajes 01 14 marzo 2022 ciencia, método datos. III PARTE: IDENTIFICACIÓN: Señale en el mapa de Venezuela lo siguiente: 17. 1° SEC / 2° SEC / 3° SEC / 4° SEC / 5° SEC. cómo esas situaciones 5.- El Gomecismo. Desarrollo de la Tercera república. Yedid N. Análisis práctico de folksonomías: el caso de los gestores bibliográficos . Sin embargo, al hacer la técnica “Lluvia de ideas” para ir explorando en los conocimientos previos de los estudiantes, se pudo apreciar que tienen ciertos vacíos e incluso errores en información histórica que ameritan ser trabajados para una correcta formación en el área. 6.- La Ilustración y su impacto político en el mundo occidental. Address: Copyright © 2023 VSIP.INFO. * En caso de dudas, consulte ÚNICAMENTE CON EL DOCENTE. Iniciar sesión . 2DO AÑO. En numerosas ocasiones se observó que los estudiantes, presentan algunas deficiencias en cuanto a las categorías y nociones básicas tanto de la Geografía como de la Historia, no logrando una - Proyecto de Aprendizaje - CIENCIAS SOCIALES definición de estos términos de manera precisa; de igual manera se desconocían algunos hechos históricos característicos de la historia venezolana o en algunos casos tiene dudas con fechas, personajes, lugares donde se suscitaron los hechos históricos, lugares geográficos, tipos de expresión artística, entre otros. (__) 22.- Los hechos que produjeron la crisis eclesiástica fueron: a) Descubrimiento de América. Activate your 30 day free trial to unlock unlimited reading. Lo+ *i%&e+ terre+tre+. (0.25 puntos C/U = 3 PUNTOS.) En este tema se enumerarán los resultados de aprendizaje del Módulo 2, es decir, lo que los alumnos podrán hacer completando este módulo. SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01 (1) . 3 Páginas • 1179 Visualizaciones. Una vez aplicado el diagnóstico a los estudiantes de 1ero a 5to año, se pueden deducir los siguientes análisis meritorios de atención inmediata. Todo ello con la finalidad última de lograr una mejor comprensión y apropiación de la información necesaria para alcanzar las competencias propias de la ciencia histórica. 1.- Bases, fundamentos y lineamientos Instrucción Militar 2.- Soberanía y Estado 3.- Poder Electoral como expresión de soberanía 1.- Organismos encargados de coordinar la seguridad 2.- La seguridad nacional, instituciones, características y organismos. 1.- Mapa Político del Mundo. Elabora explicaciones sobre ACTIVIDAD: CAMBIOS FÍSICOS Y MANIFESTACIONES SEXUALES EN LA PUBERTAD Y. ADOLESCENCIA. 6.- Áreas Culturales de Venezuela. 6.- Ruta política hacia el sueño Grancolombino. Síguenos en Facebook. En este sentido CADA EQUIPO ES RESPONSABLE DE LA RECOLECCIÓN DE LOS MATERIALES Y RECURSOS UTILIZADOS de manera que no se genere basura ni se dejen los espacios sucios. Yo soy Paula. (__) d) El gran cisma de occidente. 3.- Explique las causas del Viernes Negro, cómo se desarrolló este proceso, y qué impacto tuvo. II Lapso De la Evolución histórico-cultural del hombre y las primeras civilizaciones hasta la época de la baja edad media europea. 9.- Viajes de Exploración de Portugal. Requieren mayor conocimiento acerca de conceptos de Estado y Nación para la construcción de una conciencia patriótica y republicana. Señale el papel que desempeñó la inquisición en ese proceso. Ronald F. Clayton Fade in Sintonía de entrada. El docente en conocimiento de su misión en el aula, debe definir cómo llevar a cabo y controlar cualquier actividad siempre poniendo énfasis tanto en el desarrollo de los procesos cognitivos y afectivos del estudiante, como en la participación activa que debe tener éste en la construcción de su propio aprendizaje. 11.- Se conoce como _______________________ al movimiento religioso que buscó solucionar los problemas de la cristiandad 12.- Por su movimiento, Lutero recibió de parte de la Iglesia Católica una _________________________- II PARTE: SELECCIÓN MÚLTIPLE: Mediante un color, indique con una “X” en el espacio señalado, las respuestas/opciones correctas a cada interrogante. Caracas: SANTILLANA - Proyecto de Aprendizaje - CIENCIAS SOCIALES PLAN DEL AÑO ESCOLAR. Venezuela: Panapo Ministerio del poder popular para la Educación (2007). Nombre* Apellidos* e-mail* (se utiliza para tus anuncios e inicio de sesión) Contraseña* Datos de contacto. CIENCIAS SOCIALES U.E.P. sobre las tendencias, 1815 DC – 2016 DC 1.- El arte Renacentista, su impacto y contexto. corto que acompaña su Interpreta críticamente By whitelisting SlideShare on your ad-blocker, you are supporting our community of content creators. Los lineamientos específicos quedan bajo las directrices del docente que desee aplicar esta asignatura siempre que estén orientados por la coordinación del área de Sociales. 5.- La Paz mundial 6.- El armamentismo PRESENTACIÓN DE ESTUDIOS DE CASOS DONDE INVOLUCREN TODOS LOS ELEMENTOS VISTOS DURANTE EL LAPSO (Documentales) COMPRENSIÓN DE LOS ELEMENTOS QUE CONFIGURAN EL ESTADO VENEZOLANO (Carteleras) RECONOCE LAS FECHAS MÁS IMPORTANTES PARA LA CELEBRACIÓN DE ACONTECIMIENTOS DESTACADOS TANTO A NIVEL NACIONAL COMO INTERNACIONAL. (Exposición Individual - Presentación en (Guía Didáctica) Power Point) CONOCER LA DIVISIÓN POLÍTICOTERRITORIAL DEL MUNDO Y LOS PROBLEMAS AMBIENTALES QUE EL PLANETA ENFRENTA. En la actualidad está realizando una Diplomatura en Gestión Pública en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNCuyo. Disposición a depositar expectativas en una persona, Caracas: SANTILLANA Rodríguez, José Manuel y Otros, (2013) Historia Universal, 2do año; serie CONEXOS. 8.- Explique los principales conflictos suscitados en Oriente Medio (Guerra del Yom Kipur, Guerra Irán-Irak, Embargo árabe de petróleo) el siglo pasado y la relación que tiene con la producción y comercio del Petróleo. 6º de Primaria Matemáticas Lengua castellana y literatura Ciencias de la naturaleza Ciencias sociales Inteligencia emocional Educación física Educación musical Educación artística ABP Religión Valores. Elaborado Por: Profesor: Viviano Mendoza. Desde esta tribuna saludo a todos los científicos sociales por su preocupación en los . COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE VENEZUELA CUESTIONARIO Actividad: Contenido: Secciones: Profesor: Prueba Escrita Tipo Ensayo. 6.- Golpes de Estado y la intervención extrajera. Explique el concepto de HISTORIA y el de GEOGRAFÍA, señale la relación que existe entre esos dos términos. 3.- La Localidad y la Comunidad en Venezuela. 4.- El sistema Electoral en Venezuela. Un factor importante para elevar la calidad de la educación, lo constituye el cambio, o en todo caso, una revisión en la práctica pedagógica de los educadores, este cambio involucra el ejercicio de una gerencia compatible con los propósitos deseados y con la demanda de la sociedad. Modelo Sesión DE Aprendizaje Ciencias sociales, Copyright © 2023 StudeerSnel B.V., Keizersgracht 424, 1016 GC Amsterdam, KVK: 56829787, BTW: NL852321363B01, Servicio Nacional de Adiestramiento en Trabajo Industrial, Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, Tecnicas y Metodos de Aprendizaje (CURSO2021), Psicología del Desarrollo II (aprendizaje de servi), Dispositivos y circuitos electronicos (Electrónico), Comprensión y Redacción de Textos II (100000N04I), Ciencias sociales (e.g-ciencias sociales), Seguridad y salud ocupacional (INGENIERIA), Diseño del Plan de Marketing - DPM (AM57), Diseño Geométrico de Carreteras - James Cárdenas Grisales 2019 0204 231324, Origarquia - 1. (Análisis Documental) (Línea de Tiempo: política venezolana SIGLOS XIX, XX Y XXI. 13. II Lapso Instauración del Estado Democrático Burgués en el proceso histórico venezolano contemporáneo en el período 1958-1983 1.- La Historia Como ciencia. II Lapso III Lapso Elementos físico-naturales que estructuran el paisaje geográfico venezolano. SIMA Robot es una APP que transforma el smartphone en un compañero de aprendizaje para niñas y niños pequeños y con Necesidades Educativas Especiales (NEE). 5.- La constitución Nacional. Título general del Proyecto: “Propuesta pedagógica para la Formación de un ciudadano integral, de juicio crítico y con profundos valores morales, republicanos, nacionalistas y de tolerancia, capaz de transformar la realidad y tener criterio propio en un tiempo histórico dinámico y cambiante” - Proyecto de Aprendizaje - CIENCIAS SOCIALES INTRODUCCIÓN En la contemporaneidad, uno de los principales temas que figuran dentro del debate mundial, es la praxis educativa, puesto que, con el vertiginoso avance que han tenido las tecnologías, las telecomunicaciones, y las plataformas digitales, la sociedad parece estar abocada en mayor medida hacia esos avances técnicos y sus grandes inventos, que hacia las formas clásicas de relacionarse, divertirse, e incluso enseñar y aprender. PROY, CIENCIAS SOCIALES U.E.P. 6.- Personajes claves e influyentes en la contemporaneidad venezolana REPRESENTAR LOS ASPEPCTOS MÁS IMPORTANTES QUE HAN DEFINIDO LOS ÚLTIMOS AÑOS (Documentales) Fuente bibliográfica: Villaparedes De Meza, Lisbeth y Otros, (2015) Historia Contemporánea de Venezuela, 4to año; serie CONEXOS. (ARQUITECTURA, PINTURA, ESCULTURA, SELLOS, ORFEBRERÍA, ESCRITURA CUENIFORME) 5.- El Arte en las Antiguas Grecia y Roma. Y yo soy Francesca. (__) b) Confirmación (__) c) Eucaristía. Es importante que cada integrante tenga claro el personaje que le corresponde dramatizar para que sepa con exactitud la vestimenta oportuna a dicho personaje. (__) d) Elaboración del Catecismo. AÑO ESCOLAR: -- - - - - - - - - - - -- I Lapso Consolidación del Estado Liberal Oligárquico en Venezuela y Transición de la economía agroexportadora a la minero extractiva. GRADO O AÑO: 4to Año. 6.- Expansionismo islámico y las Cruzadas. All rights reserved. 5.Formación económico-social colonial venezolana I: Economía de la colonia. La sesión de aprendizaje es un documento técnico pedagógico que el docente elabora previamente para poder organizar y secuenciar su labor docente en un tiempo aproximado de una o más horas con los estudiantes. Instant access to millions of ebooks, audiobooks, magazines, podcasts and more. El docente inicia la sesión con un comentario respecto a la amenaza de la No es casual que la asignatura Geografía Económica se encuentre ubicada en el Quinto año, ya que representa el proceso de Síntesis que el estudiante, luego de haber transitado por el área de Ciencias Sociales durante todo el año escolar, debe alcanzar para la comprensión de todos los elementos inmersos en el estudio y análisis de la sociedad venezolana.
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