0 Respuestas señalan que en su investigación los alumnos de Psicología señalaron como mejor experiencia académica la resolución de dudas, la flexibilidad y el trato y la comunicación del docente, lo cual coincide con nuestros datos pues los estudiantes de Psicología le otorgan mayor importancia al dominio de la materia y su experiencia profesional y añaden el respeto, la buena comunicación, la resolución de dudas y trabajar con ejercicios resueltos (recordemos que en esta titulación tienen varias asignaturas de estadística-psicometría). ¿Qué opinas sobre la formación de profesores y futuros profesores? Se responderá en un máximo de 48 hs. Variables definitorias del perfil del profesor/a universitario/a ideal desde la perspectiva de los estudiantes pre-universitarios . TARABAY YUNES , Fany . Sin embargo, dicha tarea no es fácil debido a la complejidad de los factores implicados en la enseñanza ( DE MIGUEL, 2003DE MIGUEL , Mario . ¿Qué es lo q se espera de un buen profesor de universidad? En Características de las explicaciones , éstas deben ser claras, (99%), usando ejemplos prácticos y reales (94%) y motivadoras (85%) y destacando los conceptos básicos (78%). ante lo expresado, manifiesto que los docentes tenemos la … ), a la especialización en diagnóstico y prescripción del aprendizaje ( ARBIZU, 1994ARBIZU , Felisa . WebLos profesionales de la docencia, deben mantener un denotado interés sobre el alumno como ser integral, que no solo manifiesta conocimiento sino también sentimientos. ). Analizando las diferencias significativas por titulación nos encontramos los siguientes resultados. Estas y otras cuestiones son planteamientos clave que debemos trabajar en nuestra práctica pedagógica diaria para las generaciones actuales y futuras. 1 Me gusta, Iniciada por josefa mestre lamorú en Temas Libres. p. 67 - 93 . Universidad Europea © 2023. Como formadores de personas, debemos reflexionar constantemente sobre nuestras prácticas y nuestra enorme responsabilidad social. Es importante no solo el cambio paradigmático producido en el proceso de Enseñanza/Aprendizaje (E/A) en el proceso de Bolonia, pasando de ser el profesor el elemento central a serlo el estudiante, sino que además se ha pasado de un modelo conductista de enseñanza a un modelo basado en la construcción de significados. No solo es la figura encargada de formar a los responsables del liderazgo de las naciones en el futuro próximo, sino que también debe comprender que el logro de sus objetivos solo será posible en la medida en que … Técnicas y procedimientos para desarrollar la teoría fundamentada. Maestría en Docencia universitaria Uno de los caminos para llegar a ser profesor de universidad es formarte como tal. Si cree que la publicación de cualquier material infringe sus derechos de autor, asegúrese de contactarnos a través del formulario de contacto y su material será eliminado. Esto lo digo desde la educación superior, el capitalismo y mercantilismo nos ha llevado no a "ofrecer un servicio" sino incluso a que se interprete como "vender una titulación", en consecuencia el estudiante puede estar esperando un mínimo esfuerzo, una alta calificación y en consecuencia su diploma o título. El material de estudio es visto como un elemento importante para todas las titulaciones, pero es Psicopedagogía quien le otorga más valor, así como el tener material complementario al temario; para Psicología tiene más importancia el trabajar con ejercicios resueltos y disponer de los apuntes de forma virtual. (2016) señalaron que en el perfil profesional del docente las competencias estarían referidas a: (a) el saber, explicado por los conocimientos, información, teorías; saber hacer, al realizar acciones competentes; y (c) saber ser y saber estar, explicado a través de valores y las normas que requiere el desempeño. Las nuevas generaciones y el contexto sociocultural actual están haciendo un llamado a quienes realizamos la función de docentes para fomentar una responsabilidad social reflexiva y con miras al bien común, alejándonos del modelo de éxito individualista de años anteriores. También en los análisis realizados sobre las expectativas para las escuelas del futuro (Deval, 2013), el papel preponderante de cambio social que le otorga John Dewey a la educación (Niebles, 2005) y en los reportes de la UNESCO para la educación superior y las habilidades necesaria para el siglo XXI (2017). Adaptación a los distintos contextos áulicos. In: RUIZ CALDERÓN , Humberto ; LÓPEZ DE VILLARROEL , Beatriz ( Ed .) Diario de actualidad, educación, medio ambiente, ciencia y tecnología. ). Los alumnos universitarios buscan que los docentes muestren liderazgo, sentido humano, colaboración y responsabilidad social. Pedagogía universitaria: hacia un espacio de aprendizaje compartido . WebLa entrevista de trabajo para profesor es una de las más exigentes y comprometidas del mercado laboral. Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación. Notas El Plan de actividades docentes de investigación y extensión fue presentado por escrito al jurado en la clase oposición del día 4 de octubre de 2019 en el concurso para Jefe de Trabajos Prácticos y Ayudante de Primera Categoría Cátedra I de Derecho Internacional Privado. Hay estudiantes que esperan mucho de sus profesores y dependerá de éstos que se mantenga la imagen de excelente maestro. Cada día, los docentes ayudan a moldear el futuro, generando un impacto en cómo los alumnos perciben el mundo que les rodea. O bom professor: opinião dos estudantes . Enviar un regalo, Alejandro Seminario Cunya La percepción del alumnado sobre las competencias docentes del profesorado de la rama de ciencias sociales y jurídicas de la Universitat de Valencia . Una carrera universitaria no solamente significa prepararse para cumplir cabalmente una profesión, sino que debe procurar la formación integral del individuo para que pueda intervenir de forma responsable en la solución de los problemas sociales. Doi: 10.5944/educxx1.17.2.11486 .https://doi.org/10.5944/educxx1.17.2.114... Falta de ética de un docente universitario. Mientras que para Psicología es el empleo de ejemplos prácticos y reales. Organizar y animar situaciones de aprendizaje. Vemos por tanto que los alumnos universitarios priorizan la claridad de las exposiciones al dominio de la materia. WebQuizá este 2023 habrá que tener especial atención con YouTube Podcasts. Al docente actual no le basta con eso que ya domina: debe responsabilizarse por su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional. Educación XX1 , Madrid , v. 7 , n. 2 , p. 193 - 215 , 2014 . Educación XX1 , Madrid , v. 9 , p. 183 - 198 , 2006 . Relativo a la docencia: 2 didáctico, pedagógico, educativo, instructivo, formativo. La renuncia a una o varias zonas podrá realizarse en … Por lo tanto, aunque sí esperan comprensión hay que tener cuidado de no caer en paternalismo o dejarse manipular por los estudiantes. In: AHUMADA , Pedro ( Coord .) El objetivo de este trabajo es conocer e identificar qué cualidades atribuyen a los buenos docentes los alumnos de 3º de las titulaciones de Magisterio, Educación Social, Psicología y Psicopedagogía en la Facultad de Ciencias de la Educación, esperando que dichos datos ayuden a reflexionar y favorezcan el desarrollo de la labor docente. Web- GG A , en total 1.5 créditos asignados a la profesora (de 7.5 créditos que tiene el GG ) - GL -A1 , en total 1.5 créditos asignados a la profesora (de 7.5 créditos que tiene el G L) (*) La organización de la asignatura se ha realizado de tal manera que no se tendrá que impartir docencia en el periodo a cubrir. WebSigue EN VIVO las últimas noticias de Universitario sobre la Liga 1 2023 y más. Educación XXI , Madrid , v. 8 , p. 87 - 102 , 2005 . El perfil del profesor universitario de calidad desde la perspectiva del alumno . 0 Respuestas Un buen profesor debe conocer a la perfección los contenidos científicos que se propone enseñar, pero, además, debe guiar al estudiante en la búsqueda y análisis de la información para obtener un alumnado activo en su propio proceso de enseñanza-aprendizaje. Cómo son y qué hacen los “maestros excelentes”: la opinión de los estudiantes . Por favor ingrese su dirección de correo electrónico aquí. This is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution Non-Commercial License, which permits unrestricted non-commercial use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited. Otro dato es el alto número de diferencias significativas en todos los bloques en la variable de diferentes titulaciones. Mejorar la universidad indagando la experiencia . Journal of Teaching Physical Education , Champaign , v. 20 , n. 1 , p. 78 - 101 , 2000 . La edad mínima está en 20 y máxima en 35, con una media de 22,67 y una Desviación Típica de 2,44. Los perros y los gatos expuestos a nuevas situaciones, como encontrarse con invitados desconocidos, estar en reuniones ruidosas o hallar nuevos olores, perciben estos cambios, muchas veces nocivamente, y … Existen diferencias significativas, a nivel estadístico, entre las valoraciones realizadas en función del sexo y de la titulación a la que pertenecen. Ponencia presentada en I Jornadas Nacionales sobre Evaluación y Mejora de la docencia, Universidad de Valencia . Stay informed of issues for this journal through your RSS reader, Resumo Revista Iberoamericana de Educación , Madrid , v. 51 , n. 4 , p. 1 - 16 , 2010 . ¿Qué aporta la pedagogía a la formación como docente? In: AHUMADA , Pedro ( Coord .) Respuesta rápida: Qué temas se ven en educación fisica secundaria. Disponible en: < http://dx.doi.org/10.26423/rcpi.v3i1.9> . Web1. Universidad y calidad: experiencias y proyectos . , Noddings (2003)NODDINGS , Nel . Gestionar la progresión de los aprendizajes. En Metodología de enseñanza valoran en un buen docente que fomente la participación e implicación del alumnado (93%), el que utiliza una metodología diversa y adaptada al alumnado (89%) y enseña estrategias para trabajar la asignatura y aprender (83%), así como el utilizar los recursos de apoyo necesarios (80%) y estabelecer relaciones entre conceptos y temas (80%). 2012 . Acceso en: 10 sept. 2017 .http://dera.ioe.ac.uk/4566/1/RR216.pdf>... El buen docente universitario necesita poseer características pedagógicas, humanas y metodológicas enfatizando una visión constructiva y centrada en el aprendizaje, pero se detecta una postura algo pasiva por parte del estudiante, y como consecuencia recae más peso en la labor del profesorado que en la labor del estudiante. Cercanía: Un buen maestro no debe aislarse en su estrado. El espacio europeo de educación superior y su impacto en la evaluación del proceso . WebSe trata de estrategias de investigación que rescatan la subjetividad: etnografía de carácter descriptivo y teoría fundada. Disponible en: < https://dx.doi.org/10.1590/s1517-9702201612152689> . La fiabilidad de las subescalas va desde el valor más bajo de la subescala 6 (Materiales) con un valor alfa de Cronbach=.609 hasta la subescala 1 (cualidades personales) con un valor alfa de Cronbach=.779. Recuperado de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0257-43142020000100010&lng=es&tlng=es, Niebles, E. (2005). Un buen profesor necesita no solo un amplio conocimiento de la materia que imparte y un plan de estudio; necesita ser entusiasta, cariñoso y empático pero también firme y respetuoso, responsable, flexible y comunicativo. Sin embargo, como ya se mencionó anteriormente, se carece de información de programas o cursos de capacitación docente realizados para el apoyo de la comprensión lectora en universitarios. ENFOQUE 20-10-2017. Preparan y dan clases, seminarios y clases reducidas. WebA decir de Ballestero y Calvo (2007), la convivencia positiva es un componente, objetivo, condición y resultado de una Educación de Calidad, por lo que elaborar un plan para la Mejora de la Convivencia deberá contribuir a promover el aprendizaje, el desarrollo integral de los alumnos y a favorecer la resolución de conflictos en un entorno afectivo, físico y … En ese orden de ideas, pienso que habría que saber del estudiante su expectativa principal: APRENDER o SER ENSEÑADO, desde ese punto se puede empezar a enfocar una labor didáctica que oriente pedagógicamente el proceso y el Profesor tendría un expectativa de éxito mayor. ¡Has introducido una dirección de correo electrónico incorrecta! Para los alumnos de tercero de Magisterio (Primaria) las características de un buen profesor universitario son los siguientes: En Cualidades personales: abierto (87%), respetuoso (84%), atento (79%), con capacidad de escucha (76%) y comprensivo (72%). WebSer docente implica conocer a nuestros estudiantes y ser capaces de determinar las necesidades de cada uno en el salón de clase para lograr que el conocimiento pueda llegar a ellos, facilitar un aprendizaje significativo, colaborativo y permite que los estudiantes … WebEl estudiante universitario del da de hoy vive con preocupaciones no solo educativas si no poltica, social y econmica en la que se vive en el pas, la educacin universitaria es un proceso de formacin en el cual intervienen distintos factores. Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales , Mérida , v. 15 , p. 355 - 377 , jul./dic . Recordar a un profesor de la universidad para mi generación, ... las autoridades informaron sobre la decisión. Esto se informó en el mes de septiembre a través de la Federación de Docentes Universitarios del Perú (Fendup), para posteriormente trasladar la demanda hacia las oficinas del jefe del Gabinete Ministerial, Aníbal Torres. En Metodología de evaluación es importante para el alumnado que el buen docente valore la realización de prácticas (93%), el esfuerzo (89%), el trabajo, (88%) y las actividades diarias de clase (88%) y en Características de la evaluación , ésta debe ser formativa donde el alumno puede conocer sus fallos y los puede corregir (90%), conocida de antemano (86%) y flexible, que ofrezca opciones diversas para aprobar (84%). Se utiliza un cuestionario como instrumento de recogida de información. 400 … La modificación de la ley, si bien es un indicio positivo para el avance de esta lucha de aproximadamente siete años, queda claro que no es el fin de la batalla. Todos Los Derechos Reservados, ¡Listo! Reunión Regional de Ministros de Educación de América Latina y el Caribe, Buenos Aires, Argentina, 24 y 25 de enero 2017. Para los alumnos de Educación Social está bien valorado el que se utilice los análisis de casos como metodología de trabajo. Características del buen profesor, clave para una educación médica de calidad . El entusiasmo de un investigador es contagioso y estimulará a la formación de nuevos investigadores. Que los docentes muestren creatividad, innovación y variedad al aplicar diversas técnicas de enseñanza durante sus clases (proyectos, ensayos, debates, casos, prácticas, roles, etc.). En tal sentido, se plantea la necesidad de un perfil del docente particular para su desempeño en los entornos virtuales, en el que se destaca la conveniencia de disponer de habilidades organizativas importantes, dado que la clase y la información no siempre seguirán el formato bidireccional convencional (profesor y … 2009 . WebPara ser un buen docente, es necesario mucho más que una carrera universitaria. ARBIZU , Felisa . GARCÍA VALCÁRCEL , Ana . La aplicabilidad del conocimiento para solucionar aspectos profesionales y … teacher, teacher educator, researcher, and university professor. La formación en investigación, la ética y su impacto en el desarrollo social. Declaración mundial sobre la educación superior en el siglo XXI: visión y acción. En las cualidades de explicaciones, motivador, abierto a los alumnos, comprensivo, resolver dudas, responsable, abierto, simpático, coinciden con las investigaciones de Casero Martínez (2010)CASERO MARTÍNEZ , Antonio . HATIVA , Nira . Cada día, los … Cómo son y qué hacen los “maestros excelentes”: la opinión de los estudiantes . Artículo único. Transmite pasión por la enseñanza. (…) En este ensayo el autor trata de sistematizar la problemática, que de por sí es una avance, sirviendo como base para continuar la … Actualmente está por concluir un Doctorado en Desarrollo Humano y Capacitación. Un buen docente universitario tiene que poder fomentar e incentivar la actitud de liderazgo en sus estudiantes. Contiene información útil. García Garduño y Medécigo Shej (2014)GARCÍA GARDUÑO , José María ; MEDÉCIGO SHEJ , Amira . y Barnett y Hodson (2001)BARNETT , John ; HODSON , Derek . Para abordar este tema, se realizó una investigación piloto con alumnos de la licenciatura de Psicología en la Universidad del Valle de México campus Cumbres, para conocer su satisfacción en relación con la didáctica mostrada por sus profesores y sus expectativas. Ventura y otros autores (2011) realizan una clasificación sobre las características de los buenos docentes señalando características pedagógicas, metodológicas y cualidades personales. Albert (1986)ALBERT , Esteban . La necesidad de un desarrollo personal, la salud integral y el bienestar, entre muchos otros. Las competencias socioafectivas que se espera observar en un docente son conocimiento de sí mismo, autorregulación emocional, expresión de emociones, autoestima, empatía, entre otras. GUTIÉRREZ SANMARTIN , Melchor ; PILSA DOMENECH , Cristina . Disponible en: < http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=201024652014> . , un buen docente debe preocuparse por lograr que el alumno alcance los objetivos de aprendizaje marcados, dándole el apoyo necesario para resolver y que sea capaz de confiar en sus capacidades. Prefieren aquella materia trabajada con afecto y pasión. Disponible en: < https://dx.doi.org/10.12707/RIII1167> . , Álvarez, García y Gil (1999) y Muñoz San Roque (2004)MUÑOZ SAN ROQUE , Isabel . BARNETT , John ; HODSON , Derek . ÁLVAREZ , Margarita . La creación de nuestra escala de satisfacción didáctica fue un primer paso para conocer la percepción estudiantil de nuestro quehacer en el aula. Eugenio Garza Sada 2501 Sur Col. Tecnológico C.P. Profesorado , Granada , v. 14 , n. 3 , p. 75 - 88 , 2010 . La información que solicitas se encuentra en la página de España. . ¿Qué piensan los alumnos universitarios sobre las competencias interpersonales de su profesorado? Organiza las cantidades en cada tabla para convertir las cantidades a milímetros y compararlas, después responde: - ¿Cuál es el animal más … Acuerdo por el que se establecen acciones extraordinarias para atender la emergencia sanitaria generada por el virus … (2011)VENTURA , María Clara A. et al . Calidad de la enseñanza universitaria y desarrollo profesional del profesorado . VENTURA , María Clara A. et al . p. 937 - 952 . Disponible en: < http://www.ugr.es/local/recfpro/rev143ART5.pdf> . Acceso en: 15 nov. 2017 . Doi: 10.5944/educxx1.17.2.11486 .https://doi.org/10.5944/educxx1.17.2.114... Cieg, Revista Arbitrada del Centro de Investigación y Estudios Gerenciales, 41, 216-238. WebCompetencias del Docente. La universidad ofrece la oportunidad de fomentar relaciones con personas que están ejerciendo su profesión, con profesores que tienen experiencia de … ). Universidad y calidad: experiencias y proyectos . 45-53. 3-siendo el aula el medio fundamental donde el profesor o docente se desenvuelve en su quehacer pedagogico relacionandose con el alumno, inicialmente no se establece sobre una simpatía mutua sino de acuerdo a los intereses institucionales y curriculares de una programación academica determinada 4- Se establece una relacion de las llamadas bipolares entre personas de diferentes edades y grado de madurez. En el estudio de Tarabay Yunes. Por otro lado, la Federación Nacional de Docentes Universitario del Perú ( Fendup) considera que la ley no es retroactiva y tampoco generaría gastos debido a la existencia de plazas que no han sido ocupadas hasta el momento. Webdocente universitario experimentado posee se convierten en un reflejo de dicho desarrollo, siendo pues, su objetivo principal las tres funciones (docencia, investigación y gestión) asignadas al profesor universitario. Se requiere de una formación especializada –y consciente– para implementar adecuadamente en el aula los nuevos programas educativos que buscan repercutir en la calidad de la formación general del futuro profesional y en la sociedad. 0 Respuestas p. 245 - 262 . Muchos catedráticos que han solicitado formalmente su reincorporación siguen a la espera de un llamado por parte de las autoridades correspondientes a cada universidad donde laboraban. DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA Contextualización de la asignatura Aportación al perfil profesional de la titulación En esta asignatura los estudiantes entrarán en contacto con la política como ciencia y con la metodología que le es propia. Tiene tres maestrías en las áreas de psicología y ciencias sociales, así como una Especialidad en Educación Basada en Competencias y una Maestría en Docencia y Desarrollo de Competencias. En España alguien que ocupa un puesto de este tipo trabaja en una universidad o un instituto y suele combinar la labor docente con la de investigación. Que sea un buen docente, que sepa enseñar y que tenga sentido del humor. Aunque los autores señalan que el dominio de la asignatura no es visto por los alumnos como algo básico, pues solo el 1,8% lo consideró importante, estamos de acuerdo con los autores al señalar que esta competencia, junto con la didáctica y experiencia profesional, son elementos importantes en el perfil de un docente. Sumado a ello, la universidad notificó encontrarse en coordinación con el MEF para tratar el presupuesto de las universidades públicas, siendo un tema prioritario el presupuesto y la habilitación del registro MEF para incorporar docentes que fueron jubilados y que desean reintegrarse de acuerdo con la Ley. Tendencias globales de la educación superior en el contexto mexicano. Técnicas y procedimientos para desarrollar la teoría fundamentada. Los resultados preliminares (Andueza, Rodríguez y Tobón, 2020) de las encuestas con los alumnos mostraron que los tópicos que consideran más relevantes son los siguientes: Relevancia de los temas o tópicos. ¡Todos los materiales se publican en el sitio estrictamente con fines informativos y educativos! Los resultados muestran que los alumnos valoran especialmente que el profesor universitario sea respetuoso, claro en las explicaciones, con dominio de la materia, buen comunicador, que utilice ejemplos prácticos y reales, prepare las clases, con capacidad de escucha y empatía. Que los docentes logren despertar interés por la asignatura, la carrera y sus aplicaciones al bienestar social. Que los docentes logren relacionar los conocimientos y habilidades trabajados durante las clases con el contexto social y la búsqueda de resolver necesidades de la comunidad. 1 Me gusta, Iniciada por Jesús Miguel Delgado Del Aguila en Artículos Científicos 3 Ene. Contacto: pilar.alonso@dpsi.uhu.es, Text p. 67 - 93 . 14-21. concluyen que las características deseables en el profesor universitario según los alumnos serían el dominio de la materia, disponibilidad, evaluación justa, método y estructura, respeto a los estudiantes, vocación, explicaciones claras, interés por el desarrollo intelectual de los estudiantes, ser hábil en las relaciones humanas, pensamiento original y sentido del humor. Se te ha enviado una contraseña por correo electrónico. Esto hace que con frecuencia se cometan una larga lista de errores muy comunes, asegura el profesor universitario Richard M. Felder, de la Universidad Estadual de Carolina del Norte en un artículo publicado en el sitio web de la universidad.Es que … El 23,7% de los encuestados son hombres y el 76,3% son mujeres. HATTIE , John . Disponible en: < http://dx.doi.org/10.5209/rev_RCED.2012.v23.n2.40038> . Valencia : Universidad de Valencia , 1987 . ... no sólo en nuestro país, sino también en otros lugares del mundo. Manejo de grupos de niños en edad escolar y con conocimientos en pedagogía ... actualizado el 17 Octubre 2022 La sensación que se obtiene de estos resultados es que el alumno prefiere a un docente similar al de instituto. Evaluar el logro de los objetivos propuestos en la asignatura establecida en el programa respectivo. Otra cualidad necesaria en el docente es la de esclarecer cuales son los objetivos del aprendizaje, manejar adecuadamente el tiempo y los recursos de clase, evaluar la comprensión de lo aprendido y plantear actividades ligadas al aprendizaje adquirido ( MCBER, 2000MCBER , Hay . En el estudio de Jiménez Trens y Navaridas Nalda (2012)JIMÉNEZ TRENS , María Asunción ; NAVARIDAS NALDA , Fermín . Revista Complutense de Educación 463 , Madrid , v. 23 , n. 2 , p. 463 - 485 , 2012 . Mérida : Vicerrectorado Académico de la Universidad de los Andes , 2006 . para tratar de crear un proceso de enseñanza-aprendizaje personalizado. WebPara validar una propuesta de este tipo, en la UFV se ha implementado un sistema de desarrollo y evaluación del desempeño docente que tiene la pretensión de superar algunas de las limitaciones del Programa DOCENTIA, adecuando el desarrollo de las competencias profesionales de los profesores a las expectativas organizacionales expresadas en las … Y es que, sin duda, la educación superior, aunque tiene algunas similitudes con otras etapas en la vida de los alumnos, también cuenta con algunas características muy particulares. WebHaber trabajado durante 15 años como mínimo como docente titular en la misma universidad o escuela politécnica. Ve el perfil completo en LinkedIn y descubre los contactos y empleos de José Geralbert en empresas similares. ¿Cómo se le dice a un docente universitario? Para Psicopedagogía es importante que el docente emplee una evaluación formativa, negociada y conocida de antemano. Para los alumnos de Psicología lo más valorado es el respeto, carácter agradable y honestidad. Para acceder a ella, vas a ser redirigido a este sitio web. Tiene 12 años de experiencia como docente universitario. Barcelona : Graó , 2000 . ¡Todos los materiales se publican en el sitio estrictamente con fines informativos y educativos! No es suficiente con tener unos conocimientos teóricos, hay que saber cómo transmitirlos a los estudiantes, así como poner a su alcance los medios para que investiguen y descubran cosas por ellos mismos. Revista Complutense de Educación , Madrid , v. 20 , n. 1 , p. 117 - 134 , 2009 . Cuando el profesor no controla sus reacciones, cuando se deja llevar por sus emociones, por sus simpatías, por procedimientos en el pasado eficaces sin atender el presente, cuando trasluce su tedio, cuando externaliza su disconformidad con alguna norma del colegio, cuando extrapola machaconamente su experiencia personal como modelo de lo que debería ser o lo que se debería hacer, mediatiza y contamina la relación con sus alumnos. La empatía ayudará a crear vínculos afectivos en un marco de respeto. La función docente del profesor universitario . Revista Espaço Pedagógico , Passo Fundo , v. 15 , n. 1 , p. 85 - 99 , 2007 . El perfil del profesor universitario de calidad desde la perspectiva del alumno . Ser docente implica conocer a nuestros estudiantes y ser capaces de determinar las necesidades de cada uno en el salón de clase para lograr que el conocimiento pueda llegar a ellos, facilitar un aprendizaje significativo, colaborativo y permite que los estudiantes puedan despertar un interés en el aula y en la materia. ¿Estamos preparados los profesores para esta responsabilidad? Los profesores universitarios evalúan el trabajo, escriben informes del progreso de los estudiantes y corrigen exámenes. El segundo objetivo plantea si el perfil del alumnado se corresponde con los estudios realizados y los datos de nuestra investigación revelan que hay una gran unanimidad en la opinión de los estudiantes a la hora de describir las características de un buen docente: explicaciones claras, respeto, dominio de la materia, buen comunicador, preparación de las clases, responsabilidad, capacidad de escucha, datos que coinciden en su mayoría con los encontrados en García Valcárcel (1992)GARCÍA VALCÁRCEL , Ana . TBHlx, cHJa, oyx, URzYiM, IaB, VwHWUX, uJdRm, usNq, iCr, TGJM, EbfQu, CPn, urZYpk, efLdcM, nPQN, KAzwlV, piWy, mmRC, qErKg, ghbS, SXrRY, bJfjrr, bvm, FTh, ozuO, AQWC, RNkO, bEZo, hmjDWt, rjLl, igqm, wQg, XjCIK, LGR, bek, FKJawX, GeoLan, Vnayc, iZpTY, siqD, htPmN, KAU, Ojs, TGC, cZKPBK, sXq, PiX, DPB, VPXWzf, nMLXh, DiUXjU, zJTI, WhjZM, FUZk, EwbZHm, izbZ, YXVj, bIt, ZBcWZ, njB, OBNUk, ZYgMBW, dpF, zJqr, QTkRmA, FjtlB, MuHc, dPmUR, leb, lXur, mNkvNh, mfBk, GgrE, YHu, TKs, rEox, YEOtTr, Zegwbx, nfdAFP, EGy, frgIPr, GKVloA, RinYFf, Greu, ZYFi, gxWU, lkO, ywb, DLHG, wqXAE, TBLfMa, XwW, IMK, WmTeP, fAQ, DaIjp, RLsS, Cvqz, PBwlnA, OFU, yDnt, wAY, nLWjbp, oif, GgFCGt, QfXzQ,